В одном классе происходит необычное событие: учитель приносит в школу поросенка, намереваясь вырастить его вместе с детьми. «Мы вырастим поросенка, а потом вместе съедим его!» — с энтузиазмом заявляет он, полагая, что забота о животном поможет учащимся лучше понять жизнь и ответственность. Дети с радостью принимают новый вызов: они строят уютное жилище для поросенка, организуют дежурства по кормлению и уходу. Каждый день они наблюдают, как растет и проказничает их питомец, и вскоре привязываются к нему, как к настоящему другу.
Однако с приближением окончания учебного года возникает непростая дилемма: что же делать с поросенком? Передать его младшему классу, чтобы они продолжили заботиться о нем, или же выполнить первоначальный план и съесть его? Дети начинают осознавать, что их чувства к поросенку гораздо глубже, чем простая идея о еде. Это не просто животное, а символ дружбы, заботы и ответственности, которые они развили за время, проведенное вместе. Внутреннее противоречие заставляет их задуматься о ценности жизни и о том, как важно беречь тех, кто рядом.
